「NO MIND！」這是在球場上最常常聽到的話，不是什麼好話，而是在你發生錯誤的時候隊友的給你的加油打氣。
其實我不喜歡聽到這句話，那代表有人發生失誤了，而「NO MIND！」是叫你不要再想，這卻有個風險：
你怎麼能夠不去想，如果打球是歡樂就算了，當你在大比賽中發生了錯誤，如果你不去自我反省，下一顆一模一樣的球難道你就可以100%的處理起來嗎？更別說你是代表系上、學校對外出征的球員，穿上了沉重的幾個大字，就應該要對自己的言行、技術有著一定的自信與責任，我們不應該不去想，而是要在下一顆球前自我反省、自我調整，因為下一球、下一場比賽，說不定還是會遇到同樣的情況，希望「NO MIND！」只會聽到一次，下一次要聽到「NICE BATTING！」或是「NICE 守！」。
昨天我在看中華職棒時，義大犀牛的蘇建榮發生了一個烏龍跑壘事件，那時是二壘有人，一壘空出，打者投出四壞球，蘇建榮以為一壘有人，所以自動被擠到三壘，但這並不是強迫進壘的CASE，只是一時的恍神，所以也被夾死在二三壘間。
有人說中華職棒不好看，都在打X球，我不知道他為什麼而落淚，但我覺得，如果我們都像他一樣去在意每一個球、每一個CASE，我們絕對不會弱，還會越變越強。
http://www.youtube.com/watch?v=8GPQwDtcaFc
2013年6月9日 星期日
2013年4月29日 星期一
2013年4月25日 星期四
準時上課與下課
就我個人而言，我認為有鐘聲是好的。
我認為鐘聲可以有效的提醒學生上課，不得不說，學生準時上課是對學習的成效有幫助的，老師從第一分鐘到最後一分鐘的教學都是重要的，但重要的是老師準時的下課。
但是東華是一個無鐘聲的校園我懂，最近也在推行節能減碳的政策。
一個老師教學時若是有準時的下課時間，是可以幫助學生有效的調節注意力的。在大三上課時，學校是沒有鐘聲的，老師常常是一口氣說到底，一下就忘記了下課的時間，對聽課的學生非常的殘忍，若是掉進周公的陷阱就一去不復返，或許是個別老師的上課節奏、習慣問題，但是當了老師以後，我開始會為學生著想，學生需要休息，老師也是需要休息的。
但是在現代的大學教學現場，常常是上課時間到了還不知道要進教室，已經過了20分鐘以後才姍姍來遲，還沒下課就默默離開，讓人啼笑皆非，身為教育學院的同學，這樣的事件就發生在你我之間。尤其在教育學院，身邊的同學都是以後要為人師表、作育英才，若是以後到了教學現場，難道也要遲到早退嗎?
如果要讓老師準時下課，自己應該要先做到準時上課的行動。其實所有的理由基本上都不能構成理由，我認為。
2012年7月15日 星期日
補習班跟參考書
我很討厭補習班，或許是出發的目的不同，我個人認為補習班根本無法有效的幫助學生拿到好成績，充其量只是一個工具而已，真正的關鍵點還是決定在自己，關於意志力的故事。
我幼稚園補過習，補的是正音班。
我小學補過習，補的是英文。
我國中補過習，補的是數學。
我高中補過習，英文數學我都補過。
但我高中最爛的學科是英文跟數學，而說話現在一急了也說不清楚，真慘。
我也很不喜歡參考書，每次我媽買參考書，或者是學校老師叫我們買，我就開始懷疑，究竟參考書裡的東西跟課本有什麼不一樣呢？應該是沒有，應該是不會多花四五百塊就可以買到考試的答案，我記得我國小畢業的時候，打開我國小買的參考書，全部都是白的...，從此我就再也沒買過參考書。
整理好的問題跟重點會讓人懈怠，拿國語為例，我大一家教時，跟一個小一的小朋友討論國語，當然我們先討論課文重點，段落分析，接著是生字，生詞，當我問他時，他忍不住翻了翻參考書，因為參考書都寫了，查生字部首筆畫時，參考書也寫了，我們的出版似乎不用在浪費紙張印課本了，直接印參考書不就好了嗎？
即使你將書上的東西抄到作業本上了、考卷上了，那不是你的。
現在的小學生似乎不太喜歡思考，小學就想著標準答案到底是什麼，連想都懶得想，照理來說這個時期是人生最脫序的時候，因為規矩在他們身上尚未成形，所以我跟他們說話的時候常常會發生"秀才遇到兵，有理說不清"的情形，非常的可惜。
所以讀書到底是怎麼樣的呢？應該上課前預習、上課後複習、考試前溫習就好了，不過說的簡單做的難，所以才會一堆家長把孩子送去唸安親班、才藝班。
這個暑假，我到北港的芝麻街美語去當George老師，是我國小的補習班，不過那時候還不是芝麻街，但班主任都沒變，除了腰間的肉外......。
一開始還蠻新鮮的，感覺沒什麼事，不過做久了發現要自己找事做，改作業、輔導小學生、掃地、幫Baby班抄聯絡簿，光是看到現在小學生的字跡就有點傻眼，龍飛鳳舞。
工作第一個禮拜，工作時間是下午三點到晚上九點半，回家大概都快十點左右，在那邊的工讀生三四位全都是高中生，瞬時感覺自己老了，有一些奇怪的現象，也不知道該如何解釋。
1.家長的權力變很大，這在現在的小學大概也是相同，學校和老師的權利減少，家長開始什麼都要管，不管是上課時間或者是教學內容或是功課多少，當然這只是部分的家長，並非全部。
2.肆無忌憚的請假，長假一到，許多家長會安排旅遊活動給小孩子，以一個禮拜兩堂來看，短是一堂課，長的還有請到三至四堂，現在的小朋友好好，昨天聽到有要去首爾的，還有要去桂林的，一堆好野人。
3.學生上課態度，每次回學校都會聽到老師對我們說現在的學生真難交，都不像我們當初這麼乖，這句話要親自到了教學現場才能深刻體會，或許是少子化的關係，讓家長對他們有求必應，予取予求，也有部份跟禁止體罰有關係，畢竟只用嘴巴說，誰會怕呢？
上次課輔時，幫一個學生加強，姑且稱作Alex，家中在北港是赫赫有名的餅舖，爸媽努力賺錢，把孩子丟到補習班、安親班，補一整天的習是家常便飯，早上英文，下午數學，國小就在做我高中的菜單，屌！
這樣的小孩子在都市似乎見怪不怪，畢竟在升學主義下，每個人想的都是要怎麼贏在起點，卻沒想到，重要的是要怎麼樣讓他們越跑越遠，而不是一百公尺衝刺以後就沒力了。
我幼稚園補過習，補的是正音班。
我小學補過習，補的是英文。
我國中補過習，補的是數學。
我高中補過習，英文數學我都補過。
但我高中最爛的學科是英文跟數學，而說話現在一急了也說不清楚，真慘。
我也很不喜歡參考書，每次我媽買參考書，或者是學校老師叫我們買，我就開始懷疑，究竟參考書裡的東西跟課本有什麼不一樣呢？應該是沒有，應該是不會多花四五百塊就可以買到考試的答案，我記得我國小畢業的時候，打開我國小買的參考書，全部都是白的...，從此我就再也沒買過參考書。
整理好的問題跟重點會讓人懈怠，拿國語為例，我大一家教時，跟一個小一的小朋友討論國語，當然我們先討論課文重點，段落分析，接著是生字，生詞，當我問他時，他忍不住翻了翻參考書，因為參考書都寫了，查生字部首筆畫時，參考書也寫了，我們的出版似乎不用在浪費紙張印課本了，直接印參考書不就好了嗎？
即使你將書上的東西抄到作業本上了、考卷上了，那不是你的。
現在的小學生似乎不太喜歡思考，小學就想著標準答案到底是什麼，連想都懶得想，照理來說這個時期是人生最脫序的時候，因為規矩在他們身上尚未成形，所以我跟他們說話的時候常常會發生"秀才遇到兵，有理說不清"的情形，非常的可惜。
所以讀書到底是怎麼樣的呢？應該上課前預習、上課後複習、考試前溫習就好了，不過說的簡單做的難，所以才會一堆家長把孩子送去唸安親班、才藝班。
這個暑假，我到北港的芝麻街美語去當George老師，是我國小的補習班，不過那時候還不是芝麻街，但班主任都沒變，除了腰間的肉外......。
一開始還蠻新鮮的，感覺沒什麼事，不過做久了發現要自己找事做，改作業、輔導小學生、掃地、幫Baby班抄聯絡簿，光是看到現在小學生的字跡就有點傻眼，龍飛鳳舞。
工作第一個禮拜，工作時間是下午三點到晚上九點半，回家大概都快十點左右，在那邊的工讀生三四位全都是高中生，瞬時感覺自己老了，有一些奇怪的現象，也不知道該如何解釋。
1.家長的權力變很大，這在現在的小學大概也是相同，學校和老師的權利減少，家長開始什麼都要管，不管是上課時間或者是教學內容或是功課多少，當然這只是部分的家長，並非全部。
2.肆無忌憚的請假，長假一到，許多家長會安排旅遊活動給小孩子，以一個禮拜兩堂來看，短是一堂課，長的還有請到三至四堂，現在的小朋友好好，昨天聽到有要去首爾的，還有要去桂林的，一堆好野人。
3.學生上課態度，每次回學校都會聽到老師對我們說現在的學生真難交，都不像我們當初這麼乖，這句話要親自到了教學現場才能深刻體會，或許是少子化的關係，讓家長對他們有求必應，予取予求，也有部份跟禁止體罰有關係，畢竟只用嘴巴說，誰會怕呢？
上次課輔時，幫一個學生加強，姑且稱作Alex，家中在北港是赫赫有名的餅舖，爸媽努力賺錢，把孩子丟到補習班、安親班，補一整天的習是家常便飯，早上英文，下午數學，國小就在做我高中的菜單，屌！
這樣的小孩子在都市似乎見怪不怪，畢竟在升學主義下，每個人想的都是要怎麼贏在起點，卻沒想到，重要的是要怎麼樣讓他們越跑越遠，而不是一百公尺衝刺以後就沒力了。
2012年7月5日 星期四
身教大於言教
前幾天閒閒無事，被找去我小學時的幼稚園打工，說打工還太好，因為沒有薪水，所以是志工，抱歉我有點市儈。
我想找我去只是湊人數的吧，主要是去粉刷牆壁，粉刷有點太貶低了，應該說是彩繪，我跟我弟從芝麻街美語的繪本中挑出幾幅圖，一面牆要用鉛筆簡單構圖一到兩幅，然後用顏料上色，看似簡單的工作，去年只有我弟，他花了一整個假期才完成。
會找我去做美工，我想這並不是一個明智的決定，畢竟我也有好幾年沒有動筆畫圖了，總感覺會畫圖的人比會用文字說故事的人還要高上好幾層樓，每次看文字，總會被自身的知識限制住你的理解，看不懂文言文的人就是不懂文言文，看不懂古文的人就是看不懂，反觀畫圖就不一樣了，大家都聽過校長問各科老師在黑板上畫圓圈的故事，看圖畫可以激發你的想像力，畫圖也是，我看過無數個小孩畫圖，聽過無數個小孩畫圖的故事，覺得斥責他們畫圖是扼殺了他們的創造力，要培養想像力跟創造力，應該要從畫圖開始。
結束了以後，其實也只有構圖，我們就坐在櫃台前聊天。
想當初這是一個十個人不到的小班級，現在竟然已經成了三百多個人的補習班，快要十五年了，我跟我弟也說自己是創班元老，仔細的觀察，發現在場的工讀生都是我們認識的同學，或者是小我們一兩屆的學弟妹，多了一股親切感，言談間，老師一直說最近的小孩子越來越難交，我反覆思量，究竟癥結點在哪。
我仔細觀察了工讀生的教學方式，雖然自己不是寫書的人，對教育書籍仍然是一知半解，好歹自己也已經橫豎讀了三年，還是對於教法有自己的一點意見。
現在的教育問題出在哪裡？我想十之八九是身教出了問題。
雖然孩子去掉睡眠，一天有將近一半的時間是待在學校，聽老師講課，和同學玩樂，但在這之前，孩子如何學習？行為是靠模仿而來，言語也是，因此"龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞"這句話並不能說完全正確，如果把狗子和貓母放在一起，難免不能保證狗會像貓一樣鳴叫。
如同這學期上的班級經營，我想學者和以前的老師沒有辦法處理現代的問題，老師隨時會被告，家長覺得付了錢就是老大，學校或者是補習班就應該付起收錢的責任，政府定了個虛幻、遙不可及的教學目標。
教育的問題，出在哪？
我想找我去只是湊人數的吧，主要是去粉刷牆壁，粉刷有點太貶低了，應該說是彩繪，我跟我弟從芝麻街美語的繪本中挑出幾幅圖，一面牆要用鉛筆簡單構圖一到兩幅，然後用顏料上色，看似簡單的工作，去年只有我弟，他花了一整個假期才完成。
會找我去做美工，我想這並不是一個明智的決定，畢竟我也有好幾年沒有動筆畫圖了，總感覺會畫圖的人比會用文字說故事的人還要高上好幾層樓，每次看文字，總會被自身的知識限制住你的理解，看不懂文言文的人就是不懂文言文，看不懂古文的人就是看不懂，反觀畫圖就不一樣了，大家都聽過校長問各科老師在黑板上畫圓圈的故事，看圖畫可以激發你的想像力，畫圖也是，我看過無數個小孩畫圖，聽過無數個小孩畫圖的故事，覺得斥責他們畫圖是扼殺了他們的創造力，要培養想像力跟創造力，應該要從畫圖開始。
結束了以後，其實也只有構圖，我們就坐在櫃台前聊天。
想當初這是一個十個人不到的小班級，現在竟然已經成了三百多個人的補習班，快要十五年了，我跟我弟也說自己是創班元老，仔細的觀察，發現在場的工讀生都是我們認識的同學，或者是小我們一兩屆的學弟妹，多了一股親切感，言談間，老師一直說最近的小孩子越來越難交，我反覆思量，究竟癥結點在哪。
我仔細觀察了工讀生的教學方式，雖然自己不是寫書的人，對教育書籍仍然是一知半解，好歹自己也已經橫豎讀了三年，還是對於教法有自己的一點意見。
現在的教育問題出在哪裡？我想十之八九是身教出了問題。
雖然孩子去掉睡眠，一天有將近一半的時間是待在學校，聽老師講課，和同學玩樂，但在這之前，孩子如何學習？行為是靠模仿而來，言語也是，因此"龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞"這句話並不能說完全正確，如果把狗子和貓母放在一起，難免不能保證狗會像貓一樣鳴叫。
如同這學期上的班級經營，我想學者和以前的老師沒有辦法處理現代的問題，老師隨時會被告，家長覺得付了錢就是老大，學校或者是補習班就應該付起收錢的責任，政府定了個虛幻、遙不可及的教學目標。
教育的問題，出在哪？
2012年7月3日 星期二
懂得適當吃虧的人，朋友比較多
有一天，我走在路上，看到了這樣一句話。
"吃虧就吃虧，哪裡還有占便宜的道理？"
事實上，也不能說這句話錯，現在的社會不比以前，人人追求的是效率、利潤，巴不得每條路都切西瓜、走捷徑，想盡辦法讓自己多占一些便宜，也不願意配合別人讓自己多吃一個虧。
我不喜歡吃虧，但我更不喜歡占別人便宜。
上了大學以後，高中的朋友相聚，買單時已經習慣各自付各自的了，以前若是有人幫忙找錢，便會將找的零頭直接給他，談不上是施捨，但我覺得有一點江湖豪傑不拘小節的味道，平常的時候，對待自己可以省，但對朋友呢，我便覺得有些太過份了。
高中時，只要無事便會約三五好友一同前往電影院，雖然螢幕不大，座位不甚舒服，音響也常常破音，但我對門口賣的爆米花總是情有獨鍾，三包一百，我都會一次買三包，分給跟我看電影的大家一起吃，這不是擺闊，我覺得是一種分享。
或許下次他們會問我說，有沒有要買爆米花？似乎我變成了財主一般，但我認為沒差，反正是對朋友嘛，值得！
我認為，懂得分享，或者該說懂得吃虧的人比較聰明，但又不能一直吃虧，不然別人就會把你當傻瓜看。懂得吃虧，也就是說你的態度沒有這麼硬，不勢利，容易親近，但又不能處處讓人壓死死的，必須懂得衡量。
或許可以說懂得吃虧的人城府比較深，但人緣好也是真的，並不是單純當濫好人，而是該說"凡事都有代價"，不停的占便宜只會自食惡果。
"吃虧就吃虧，哪裡還有占便宜的道理？"
事實上，也不能說這句話錯，現在的社會不比以前，人人追求的是效率、利潤，巴不得每條路都切西瓜、走捷徑，想盡辦法讓自己多占一些便宜，也不願意配合別人讓自己多吃一個虧。
我不喜歡吃虧，但我更不喜歡占別人便宜。
上了大學以後，高中的朋友相聚，買單時已經習慣各自付各自的了，以前若是有人幫忙找錢，便會將找的零頭直接給他，談不上是施捨，但我覺得有一點江湖豪傑不拘小節的味道，平常的時候，對待自己可以省，但對朋友呢，我便覺得有些太過份了。
高中時，只要無事便會約三五好友一同前往電影院，雖然螢幕不大，座位不甚舒服，音響也常常破音，但我對門口賣的爆米花總是情有獨鍾，三包一百，我都會一次買三包，分給跟我看電影的大家一起吃，這不是擺闊，我覺得是一種分享。
或許下次他們會問我說，有沒有要買爆米花？似乎我變成了財主一般，但我認為沒差，反正是對朋友嘛，值得！
我認為，懂得分享，或者該說懂得吃虧的人比較聰明，但又不能一直吃虧，不然別人就會把你當傻瓜看。懂得吃虧，也就是說你的態度沒有這麼硬，不勢利，容易親近，但又不能處處讓人壓死死的，必須懂得衡量。
或許可以說懂得吃虧的人城府比較深，但人緣好也是真的，並不是單純當濫好人，而是該說"凡事都有代價"，不停的占便宜只會自食惡果。
2012年7月2日 星期一
儉
我一向不喜歡為了一件東西而去故意花費太多錢，從我有記憶以來，我一直覺得我家沒有什麼錢，我人生中買的第一項奢侈品，是幼稚園時期買的喬丹6代.喬丹7代，其實我根本不知道喬丹是誰，沒看過他打球。
從罰球線起跳灌籃？很厲害嗎？
後來才知道真的很厲害（汗）。
為了一個不認識的人堅持買了幾千塊的球鞋，我也真的是白癡。
幼稚園時，在我身上發生了一個故事。
老爸買了一盒，共十二支的木鉛筆給我。
聽來不錯，但卻很悲慘。
"只要你少了一支，回來我就K你一下。"
那一天我過的戰戰兢兢，當然也沒有少，那是拿到鉛筆以後的第三天，大概是龜毛性格作祟，我總是喜歡把所有的鉛筆削的尖尖的，這樣我看了才會很舒服，有一個同學沒帶筆，向我借，我心想只有一個人，還好，就借給他了。
突然，半盒不見了，突然，只剩三支，放學後只剩半盒。
我不知所措，怎麼會這樣呢，直到現在，我還是不知道為什麼只剩半盒，我拿著少了6支鉛筆的鉛筆盒，領了六棍。
直到現在，我還是常常借朋友東西，常常借，常常沒還。
有時是準時還，我歸類於第一種人。
有時是慢了還，有講，我歸類於第二種人。
但有些人，不還，也不會講，也許是忘記了，也許是巴著想要得到我一點便宜，不管是迷糊，或是故意，我都歸類在最後一類。
我基本上，只要我有記憶，很討厭欠別人東西，因為會給別人信用不好的錯覺。
我會認為，只要我有的，借給朋友沒關係，因為只是借，終究是會還的。
但沒還呢？那也沒什麼關係，因為是朋友嘛。
有一陣子老爸老媽一直問我錢到哪裡去了，為什麼平常不花什麼錢的我，幾萬塊會不翼而飛呢？
我想，如果錢一直在自己身上，但我卻不會花，感覺沒什麼用。
如果能幫助朋友暫時度過危機，也是蠻值得的。
但最近一直為了這件事情挨罵。
該說我太天真，還是......
從罰球線起跳灌籃？很厲害嗎？
後來才知道真的很厲害（汗）。
為了一個不認識的人堅持買了幾千塊的球鞋，我也真的是白癡。
幼稚園時，在我身上發生了一個故事。
老爸買了一盒，共十二支的木鉛筆給我。
聽來不錯，但卻很悲慘。
"只要你少了一支，回來我就K你一下。"
那一天我過的戰戰兢兢，當然也沒有少，那是拿到鉛筆以後的第三天，大概是龜毛性格作祟，我總是喜歡把所有的鉛筆削的尖尖的，這樣我看了才會很舒服，有一個同學沒帶筆，向我借，我心想只有一個人，還好，就借給他了。
突然，半盒不見了，突然，只剩三支，放學後只剩半盒。
我不知所措，怎麼會這樣呢，直到現在，我還是不知道為什麼只剩半盒，我拿著少了6支鉛筆的鉛筆盒，領了六棍。
直到現在，我還是常常借朋友東西，常常借，常常沒還。
有時是準時還，我歸類於第一種人。
有時是慢了還，有講，我歸類於第二種人。
但有些人，不還，也不會講，也許是忘記了，也許是巴著想要得到我一點便宜，不管是迷糊，或是故意，我都歸類在最後一類。
我基本上，只要我有記憶，很討厭欠別人東西，因為會給別人信用不好的錯覺。
我會認為，只要我有的，借給朋友沒關係，因為只是借，終究是會還的。
但沒還呢？那也沒什麼關係，因為是朋友嘛。
有一陣子老爸老媽一直問我錢到哪裡去了，為什麼平常不花什麼錢的我，幾萬塊會不翼而飛呢？
我想，如果錢一直在自己身上，但我卻不會花，感覺沒什麼用。
如果能幫助朋友暫時度過危機，也是蠻值得的。
但最近一直為了這件事情挨罵。
該說我太天真，還是......
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